"Na passada sexta-feira tive oportunidade de participar na inauguração do Centro de Tecnologia em Educação promovido pela Escola Secundária das Palmeiras na Covilhã e em que esteve presente a Senhora Ministra da Educação.

Foi com uma enorme satisfação que ali estive. Cada viagem é um regresso, curto, mas pelo tempo suficiente para notar que a cidade muda, a região muda, estão diferentes cada vez que nos encontramos.

Desta vez a diferença é marcada pela Escola Secundária das Palmeiras que há muito se juntou ao grupo de organizações, como a Universidade da Beira Interior, o Parkurbis - Parque de Ciência e Tecnologia e os politécnicos da região, geradoras de iniciativas empreendedoras, conhecimento e criatividade baseados em áreas tecnológicas de relevo no contexto nacional e internacional.

Sabemos que diferentes escolas fazem a diferença na educação dos nossos filhos. Somos por isso sensíveis a todos os disfuncionamentos que, justificados ou alimentados pelos mais variados grupos de interesse, nos distraem de celebrar e promover os sucessos que todos os dias dão sinais positivos de mudança. Como noutros sectores, também na educação e na gestão escolar muito haverá a melhorar.

À margem do facilitismo com que muitos – talvez demasiados - circulam pelo sistema de ensino, da tão anunciada precariedade dos vínculos laborais dos professores e das discussões em torno do financiamento de escolas públicas e privadas, assistimos hoje a uma notável transformação da escola em Portugal. Uma transformação tecnológica com o acesso quase generalizado à banda larga, a computadores e quadros interactivos; de talentos, decorrente da mudança de papeis do professor, dos métodos pedagógicos e da necessária actualização de competências; mas também de tolerância numa aposta de uma escola cada vez mais inclusiva. Os 3 T’s defendidos pelo sociólogo norte-americano Richard Florida, condicionantes do desenvolvimento económico, são assim facilmente aplicados à escola e à educação, elementos fundamentais de um ecosistema que contribui para o desenvolvimento de territórios mais criativos.

Tecnologia: harware, software e mindware

Depois de o plano tecnológico ter permitido a introdução massiva de tecnologia nas escolas e nas famílias (hardware e software), assistimos à revolução dos conteúdos, aquela em que professores e alunos são “prosumidores” (produtores e consumidores) de objectos de aprendizagem. O desenvolvimento de objectos granulares, interactivos, e dos métodos pedagógicos mais adequados para potenciar o processo de aprendizagem formal e não formal são um desafio para o qual os professores e a escola devem estar preparados. Este “mindware” não é fornecido por qualquer empresa tecnológica, deve ser promovido na escola, num trabalho conjunto de alunos e professores. 

Contribuindo para este fim, o centro Tecnológico em Educação é resultado da iniciativa que a implementação da lei da Autonomia e Gestão das Escolas permite. Depois de muitos anos de participação em reuniões de conselho pedagógico numa escola ali mesmo ao lado – enquanto representante dos alunos – e em que se discutiam as vantagens da autonomia das escolas nas mais variadas matérias, assisti assim esta semana ao resultado concreto destas medidas.

A Escola Secundária das Palmeiras obteve em 2006 a melhor classificação - entre 20 estabelecimentos de ensino a nível nacional, escolhidos para terem autonomia no desempenho de funções que até aí eram da responsabilidade das direcções regionais de educação. Neste caso, e além das reconhecidas melhorias ao nível da gestão, a autonomia permitiu sobretudo afirmar um projecto pedagógico próprio, garantindo uma aposta da escola nos domínios da Língua Portuguesa, Ciências Exactas e também ao nível das Novas Tecnologias, área agora reforçada com este novo Centro de Tecnologia.

Liderança e empreendedorismo

O Prémio de Mérito Liderança 2008 atribuído pelo Ministério da Educação ao Prof. João Paulo Mineiro e à sua equipa, e o CTE agora inaugurado, mostram que também nas escolas - atrevo-me mesmo a dizer que sobretudo nas escolas - se pode ser empreendedor.

Definida a visão e missão para a escola, traçaram objectivos, empenharam-se na sua concretização mobilizando a comunidade – município, empresas, universidade e institutos politécnicos, organizações sem fins lucrativos – conseguindo transformar o Centro de Tecnologia em Educação numa realidade muito concreta.

Esta semana, na presença de parceiros e da Senhora Ministra da Educação, o sonho foi apresentado, com um brilho nos olhos, que é assim que se reconhece um empreendedor, em qualquer idade, mesmo quando é professor do ensino secundário.

Veja aqui o filme sobre o Prémio de Mérito Liderança 2008:

http://www.youtube.com/watch?v=EFqdnS2vyjk

Sobre o Centro de Tecnologia em Educação e a participação da I.Zone nesta parceria:

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=10150095514352618&set=a.384602212617.162206.192022072617"

 Por: Pedro M. das Neves